filozofia programu

Jak myślimy o edukacji

Zanim zaczęliśmy budować program, zadaliśmy sobie pytanie, którego wiele kursów unika: co się stanie, jeśli narzędzie, którego uczymy dzisiaj, przestanie być używane za dwa lata? Odpowiedź zmieniła całe podejście do treści.

zasada pierwsza

Uczymy fundamentów, nie interfejsów

Interfejsy narzędzi zmieniają się regularnie. Sposób myślenia stojący za nimi zmienia się znacznie wolniej. Dlatego zamiast uczyć obsługi konkretnej aplikacji, tłumaczymy logikę, która pozwala zrozumieć dowolne narzędzie z danej kategorii.

To podejście wymaga więcej cierpliwości na początku, ale procentuje długoterminowo. Osoba, która rozumie logikę analizy danych, odnajdzie się w nowym programie analitycznym szybciej niż osoba, która nauczyła się tylko klikać w konkretnych miejscach.

Zespół dyskutujący nad planem programu nauczania przy tablicy w biurze

zasada druga

Praktyka przed teorią

Każdy moduł zaczyna się od konkretnego problemu do rozwiązania, a nie od definicji. Teoria pojawia się w momencie, gdy jest potrzebna do wykonania zadania, nie wcześniej. Uważamy, że to naturalny sposób uczenia się dorosłych, którzy chcą wiedzieć, po co uczą się danej rzeczy, zanim zagłębią się w szczegóły.

zasada trzecia

Cztery filary metodyczne

I

Krótkie jednostki

Moduły trwają na tyle krótko, by zmieścić się w przerwie między spotkaniami, ale na tyle długo, by przekazać kompletną myśl.

II

Realne scenariusze

Unikamy sztucznych przykładów akademickich na rzecz sytuacji, które faktycznie pojawiają się w pracy zespołów.

III

Otwarty powrót

Dostęp nie wygasa po jednym przejściu przez materiał. Możesz wrócić do modułu miesiące później, kiedy temat znów stanie się aktualny.

IV

Regularny przegląd

Treści są okresowo weryfikowane, aby nie odbiegały zbytnio od aktualnych realiów rynku pracy w danym obszarze.

na koniec

Uczenie się jako proces ciągły

Nie wierzymy w model "ukończ i zapomnij". Wierzymy w powracanie do materiałów, kiedy zmienia się kontekst pracy. Dlatego cała struktura programu została zaprojektowana z myślą o wielokrotnym użyciu, a nie o jednorazowym przejściu.

Chcesz zobaczyć, jak to wygląda w praktyce?

Sprawdź konkretne ścieżki nauki i zobacz, jak filozofia programu przekłada się na strukturę modułów.

Zobacz ścieżki nauki